El maestro debe de estar
consciente de que el alumno con DI no representa más trabajo ni perjudica el
aprendizaje de los demás, será una trabajo distinto que va a requerir
estrategias diferentes enfocadas hacia un propósito que busque el desarrollo
integral de cada alumno.
Para esto será necesario tener una la planeación
que es herramienta fundamental de un docente, constituye una acción mediadora
entre los planes y programas de estudio, las escuelas y los grupos.
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